区域活动简介

大一班区域活动简介

幼儿的创造性思维能力可以通过培养得以提高，教师应当在幼儿自身的基础上，充分运用环境的影响，着力培养幼儿的创造性思维。因此，我们班展开了丰富多彩的区域创设教学。

在玩的过程中，我们遵循凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做；凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想；积极的鼓励胜于消极的制裁！我们班为幼儿积极创设了良好物质环境，提供了丰富的区角活动游戏材料，促进了幼儿活动的主动性、积极性和创新性，点燃幼儿创新的火花，激励幼儿动手的愿望，养成动手的习惯，掌握动手的技能，体验动手的收获，力求让每项活动成为幼儿发展的契机，让每个角落成为幼儿游戏的乐园，让每样废旧材料成为幼儿创造的机会。

我们班的区域活动首先注重了幼儿的社会交往性，设计的区域之间可以互相联系，既培养了幼儿的动手能力有锻炼了幼儿社会交往能力，比如我们的红红的中国结、巧手坊做的手工品可以送到乐乐超市。还注重了幼儿智力的培养，设计了我们爱科学、快乐玩吧，还比较注重材料的层次性，根据幼儿能力的不同，提供操作难易程度不同的材料，便于教师对不同幼儿进行针对性指导，促使幼儿在不同程度上都有所发展。