生成自主游戏发展幼儿主体性的初探

“”， 幼儿喜欢游戏，因为游戏的形式适合幼儿的心理特点。在《幼儿园工作规程》中明确规定：幼儿园以游戏为基本活动，首先要保证幼儿愉快的、有益的自由活动。以往我们在班里安排开展自由活动，往往是把它当作动静交替的环节。教师也往往采取“...

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还孩子一片自由的天空

还孩子一片自由的天空 促进幼儿个性的全面和谐发展是创建和谐幼儿园的一个重要组成部分。而在幼儿园教育活动中，要促进幼儿个性的全面和谐发展，就应了解孩子、尊重孩子、理解孩子、鼓励孩子，还给孩子一片自由的天空。 促进幼...

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新课程观下幼儿教学“巧”设计

新课程观下，幼儿教学“巧”设计 “让幼儿在活动中学习，”是新时期给幼儿教师提出的新要求。要真正实施素质教育，让幼儿的身心得到充分发展，作为幼儿教师，不仅要树立“以学生发展为本”的现代教育思想，而且在教学过程中还要“巧...

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浅析新知识观下幼儿的自主学习

我授权中国儿童教育资源使用我的稿件并拥有电子版权，如需转载必须经过作者本人或者中国儿童教育资源网同意 浅析新知识观下幼儿的自主学习 厦门市科技幼儿园 何茜 所谓知识观，简单地说就是对知识的看法。它要解答的基本问题有...

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以兴趣为推动力 促使幼儿主动发展

以兴趣为推动力 促使幼儿主动发展 ———浅谈音乐活动中幼儿兴趣的培养 云和实验幼儿园 陈烨 兴趣是一种积极的认识倾向和情绪状态，是调动幼儿思维、探究、认识的内动力。幼儿年龄小，有意控制力差，一切从兴趣出发，兴...

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让幼儿园真正成为孩子的天地

“”，让幼儿园真正成为孩子的天地 江苏 王兴娟 　　一群三四岁的孩子，坐在童话般的教室里，学拼音、做算术、写汉字……这样的景象，多年前，你可能并不陌生，也不少见。不少幼儿园正这样扮演着小学的角色，让童心未泯的孩子，接受着...

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