彻底更新观念深入学习纲要

自《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）颁布以来，全国各地都在以各种方式组织学习、研究和贯彻。在这种形式下需要我们结合新的情况不断更新教育观念，经过几年实践有了一些进步。 一、注重良好师幼关系的建立，教师扮演好...

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浅谈新《纲要》中幼儿教师角色的思考

“”， 浅谈新《纲要》中幼儿教师角色的思考 湖北省荆州市实验幼儿园　 微微蓝 《纲要》是幼儿园实施素质教育的纲领性文件，它体现了全新的教育理念。它对幼儿园教育目标、教育内容、教育方法、教育评价等进行了一系列革新...

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纲要解读：为幼儿着想

一．家园合作是培养幼儿良好生活习惯的关键。新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解，支持和主动参与，并积极支持，帮助家长提高教育能力。”而不良的生活卫生习...

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兴趣引发 情感参与 整体认知

幼儿的学习有其自身的特点和规律。《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域内容要有机联系、相互渗透，注重整合性、趣味性、活动性、寓教育于生活...

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教师在探索活动中的角色

新纲要指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣”。这一理念明确告诉我们，孩子是主动学习者，探究者、研究者和发现者，是知识经验的建构者。然而，在重视幼儿主体作用的同时，教师...

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尊重孩子，给孩子自信

尊重孩子，给孩子自信 新《纲要》的总则中提出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，促进幼儿富有个性的发展。”其中还提出：“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，...

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关注身边的每个孩子

关注身边的每个孩子 新纲要论坛之《关注幼儿教育不平衡，实现幼儿教育公平化》 “ 秀儿 纵观当今的幼儿教育，由于地区的差别、环境的不同、老师的观念等等因素导致了幼儿教育的不平衡现象，如何实现幼儿教育公平化，已成...

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假如我是孩子

假如我是孩子，我会喜欢充满爱心的老师。在我高兴时，我希望她能跟我一起乐、一起跳；在我不愉快时，她能跟我说些悄悄话，开解我；在我犯错时，她不会因小小的过错严厉地惩罚我；在我进步时，她能给我投来欣赏、肯定的目光，让我总是...

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以幼儿发展为本－－学习《纲要》之我见

以幼儿发展为本 ——学习《纲要》之我见 进入新世纪的学前教育已经越来越关注儿童自身的发展与需要。在上海市学前二期课改中提出了以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，注重幼儿早期脑潜能开发的课程改革理念。《上海市学前教育...

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学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》的体会

学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》的体会 周俊霞 自从2001年《幼儿园教育指导纲要（试行）》颁布至今快三年了，在这三年里，通过各种学习方式，领会了一些新《纲要》的精神，但较为零碎。通过这次的专题报告和参与式的学习，确确实实...

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