浅谈对幼儿指导纲要的认识

浅谈对《幼儿园教育指导纲要》的认识 自1997年于长春市幼儿师范学校毕业后，带着对幼教事业的热爱，带着对这一神圣职业的向往，踏上了幼教这一片沃土。通过这几年亲身的工作体验，我发现要想成为一名合格的幼儿教师，仅仅有一腔热情，...

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从《纲要》看幼儿园的教育评价

从《纲要》看幼儿园的教育评价 《幼儿园教育指导纲要》已正式颁布了。《纲要》的贯彻和实施必将促进我国幼儿教育的改革和幼儿素质的提高。《纲要》的明显特点之一是建立了全新的教育评价体系，并将教育评价作为同总则、教育内...

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《新纲要》指导下的幼儿环境教育

《新纲要》指导下的幼儿环境教育 学前教育是基础教育的一个重要组成部分，幼儿时期所形成的环境态度、情感等对其成长过程中环境综合素质的提高极为重要的。教育部于2001年制订并出台的新《幼儿园教育指导纲要》贯穿着有鲜...

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多种方式齐头进 全面实施新《纲要》

摘要：为了全面落实新《纲要》理念，我们采用多形式的县级研训，进行幼儿教育的专业引领；立足幼儿园实际，全面推进园（乡）本研训工作；推进网上交流教研活动，使幼儿教师的教学从封闭走向开放、教学内容趋向丰富，充实。 关键字：实...

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试论教师在幼儿活动中的角色和地位

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出："教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者"。因此建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系是课程改革的重要任务之一。那么如何建立这种良好的师生关系？我们注意到，幼儿只有在自主...

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幼儿园教育目标

为了贯彻教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《实施细则》，全面推进素质教育，让我们共同关注幼儿的教育与发展目标。 艺术： 1. 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美； 2. 喜欢参加艺术活动，并能大...

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尊重差异,促进幼儿自主发展

尊重差异，促进幼儿自主发展 ——再学《纲要》有感 《纲要》总则第五条明确指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异促进每个幼儿富有个...

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试论关注幼儿活动过程的重要性

摘要：在我们教育工作中，往往对幼儿活动的结果格外关注，而对幼儿在活动中的表现、发挥或者说幼儿在此活动中积极性、创造性等是否有一定的展示或提高却显得漠视不见。注重幼儿的活动过程，不仅是新《纲要》提出的，而且对幼儿的各方面发展有着重...

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学习新《纲要》的一些体会

最近教育部颁发了《幼儿园教育指导纲要（试行）》，其中从多方面对幼儿教学提出了新的目标与要求，下面，我将从艺术教育的角度， 结合自己多年幼教工作中的切身体会，谈谈对新《纲要》的理解。　　一、创设均等的机会，促进幼儿不同层次的提高　...

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利用社区教育资源 促进幼儿全面发展

《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学互相衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿发展创造良好条件。”在我们围绕“社区资源”开展的多样的活动中，作为教师，我深切地体会到孩子是社区的一分子，在与社区的接触...

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