在新世纪刚刚开始之际，北京教科院早期教育研究所成立了，这是我市学前教育发展中的一件大事。早教所的成立是对我市学前教育研究力量的整合，也是教科研职能的整合。希望早教所立足北京，研究学前教育发展中的实际问题，为行政决策提供参考依据；研究幼儿园及各类学前教育机构在教育改革中的实际问题，帮助教师架起理论和实践之间的桥樑。
近年来，中国儿童教育 www.guaierzi.com发展态势良好，2001—2002年全市0—6岁儿童总数 446754人 ，入托儿童 217521人，3岁以上儿童入托率 82.3% ，3岁以下儿童入托率 10.4% 。城镇地区 3岁以上儿童入托率90.8% ，3岁以下儿童入托率 17．1% 。农村地区3岁以上 儿童 入托率 73.9%，学前一年儿童 受教育率95% 。全市幼儿园总数为1719所，其中城市575所，县镇433所，农村711所。近年来幼儿园保教工作质量在不断提高，目前全市共有158所幼儿园达到一级一类，127所幼儿园达到一级二类标准。这些幼儿园已经成为学前教育事业发展的骨干力量。园长、教师队伍素质在不断提高，到2002年园长中本专科以上学历的已经达到59%，教师已达到36% 。为扩大学前教育的覆盖率，建立起以社区为依托的0—6岁一体化的学前教育体系，2002年市教委重点推进了3岁前儿童早期教育，建立了20个社区早期教育示范基地。面向3岁前儿童和家长开展早期教育，深受孩子和家长的欢迎。预计到2005年全市将建成100个社区早期教育基地，三岁前儿童的早期教育将得到普及。
社会在发展，时代在前进，当前学前教育面临着许多挑战。首先是社会需求变化对学前教育提出了许多新的要求，概括起来是：多样化、多层次、高质量，这就需要我们改变以往的思路，打破单一的办园模式，以灵活多样的服务和高质量的早期教育，来满足社会对学前教育的需求。此外本市在学前教育发展方面还有许多问题需要我们研究解决，例如政府对学前教育经费投入问题；学前教育机构布局问题；园长、教师队伍素质的提高问题以及如何解决区县之间、城市与农村、机构之间发展不平衡的问题。在管理方面，如何尽快建立起与市场经济发展相适应的管理机制等，都需要我们认真研究。
2010年北京将构建起现代化国际大都市的基本框架，教育要在全国率先实现现代化。学前教育是首都现代化建设的组成部分，到2005年，我们要建立起以社区为依托，0——6岁一体化的、多种形式的服务体系，满足人民群众对高质量、多样化的学前教育需求。实现这个目标，需要各方面共同努力，特别是要以教科研为先导，深入研究，扎实工作，不断创新。我们要认真贯彻《北京市学前教育条例》，推进学前教育事业健康发展；认真贯彻教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要》，在实施素质教育方面走在全国的前列。
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