妈妈 看我的画……

今天放学时，我看到曹晋尉满脸欢喜地拉着他**的手往教室里走，只见他把妈妈拉到自己的绘画作品前，高兴的指着自己的作品对妈妈说：“看！我的画，五彩鸟”。看着孩子满脸兴奋自豪的神色，我一下子明白了是怎么一回事。

曹晋尉小朋友是我们班上一个动手能力较弱的孩子，平时得到老师表扬机会很少，特别是在绘画方面，由于他的的手指比较柔软，没有力度，所以在构图涂色明显不如其他幼儿，因此，得到我们的表扬真是少的可怜。今天是他第一次没有得到我的帮助独立完成一幅画，而且在构图和涂色表现得多不错，在评价时，我特地表扬了他的进步。想不到会带给孩子如此大的喜悦和自豪……。

反思：

从上面这件事中，我深深地体会到，幼儿园绘画活动评价，要发挥出它的教育功效，目的就在于激发幼儿绘画的兴趣和积极性，使幼儿感受到自己的进步，发现自己的能力和才干，让幼儿体验到成功的快乐，从而促进幼儿的发展。我们教师要多用肯定的方式评价幼儿的绘画活动，多鼓励，多表扬，少否定和批评。给予每一位幼儿以激励性的评价，应充分挖掘幼儿绘画作品中成功的东西，给予积极的肯定，让幼儿有继续作画的愿望，是每位幼儿有成功的体验。